Examen

CodeCademy

Parte 2

Codecademy es una plataforma interactiva en línea que ofrece clases gratuitas de codificación en lenguajes de programación.
Es la forma más fácil de aprender a programar. Es interactivo y divertido y con el podrás crear paginas de una forma más fluida y fácil.




En el podremos acceder a un amplio catalogo donde podremos acceder a distintos programas de codificación en el que poco a poco nos irán enseñando con la información más importante y entregándonos medallas en forma de recompensa para satisfacer al cliente de que lo está haciendo correctamente, asimismo también da ciertas ayudas a esas personas que se pueden quedar atrancadas en un ejercicio.




La utilidad de este programa viene dada por sus grandes conocimientos en el ámbito de la tecnología . Es como un nuevo lenguaje pero basado en la informática.

Examen

Vídeo Tutorial

Parte 1

Este es un vídeo realizado por mis compañeros y yo para un trabajo de la asignatura Tics II. En el explicamos detenidamente como crear, modificar y utilizar correctamente Wix.
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Para su creación recurrimos a diferentes utensilios como modificaciones sobre la calidad del vídeo y un programa para pulir el vídeo y deshacernos de fallos : Camtasia.
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Ademas para hacerlo más ameno decidimos ir hablando de uno en uno.
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La verdad es que estamos contentos con el resultado para ser nuestro primer vídeo tutorial.

TICS II

DEFINICIÓN

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales.
Estas tecnologías están experimentando un desarrollo vertiginoso que afecta a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, llevando la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales. Las TIC se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de la sociedad, donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y la necesidad de difusión y debate sobre los mismos se convierten en una exigencia permanente. En cuanto al curriculum vitae las TICs te ayudarán a modernizarlo ya la vez a darle un toque más atractivo.

Los contenidos que componen esta materia en su mayor parte son de tipo procedimental, y están referidos al estado actual de desarrollo de las nuevas tecnologías en el ámbito técnico y tecnológico, pero su permanente evolución hace deseable que se produzca una periódica revisión de los mismos, de acuerdo con dicho desarrollo. Estos contenidos quedan estructurados en siete bloques:

1. La sociedad de la información y el ordenador.

2. Sistemas operativos y redes locales.

3. Seguridad.

4. Multimedia.

5. Elaboración de documentos.

6. Publicación y difusión de contenidos.

7. Internet. Las redes sociales y el trabajo colaborativo.

En todos los bloques de contenido reviste una gran importancia el paso del trabajo individual frente al ordenador al trabajo en grupo que multiplica la producción del conocimiento y facilita la aplicación de proyectos colectivos de interés general.

OBJETIVOS

La enseñanza de la materia optativa Tecnologías de la Información y Comunicación en el Bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades:

1. Conocer la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el propio ámbito del conocimiento, valorando el papel que estas tecnologías desempeñan en los procesos productivos con sus repercusiones económicas y sociales.

2. Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.

3. Conocer los componentes fundamentales de un ordenador y sus periféricos, su funcionamiento básico y las diferentes formas de conexión entre ordenadores remotos.

4. Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet y en la gestión de recursos y aplicaciones locales.

5. Usar los recursos informáticos como instrumento de resolución de problemas específicos.

6. Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, así como construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos, extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.

7. Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.

8. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.

9. Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.

10. Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etcétera) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de usuarios.

11. Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.

CONTENIDOS

1. La sociedad de la información y el ordenador.

2. Sistemas operativos y redes locales.

3. Seguridad.

4. Multimedia.

5. Elaboración de documentos.

6. Publicación y difusión de contenidos.

7. Internet. Las redes sociales y el trabajo colaborativo.


Si por alguna casualidad aún no has entendido lo que son las TICs, te dejo aqui un vídeo que te lo explicará de nuevo: